همبستگی هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری و مامایی
نویسندگان
چکیده مقاله:
Abstract Background & Aim: Emotional intelligence can be considered as one of the leading factors influencing different aspects of one's life that leads individuals to percept their feelings for appropriate decision making and fields for future accomplishments. Because of controversies in the studies about the role of emotional intelligence in academic achievement, the aim of this study has been done to determine the correlation between emotional intelligence and academic achievement on nursing and midwifery students. Material & Methods: This is a descriptive-analytic study conducted on 350 nursing and midwifery students who are studying at Islamic Azad University of Rasht in 2013-2014 years. The emotional intelligence questionnaire by Sibria Shiring has been used to determine the level of emotional intelligence among the students. The academic success was measured by the prior semester grade point average. Data analysis was performed by descriptive and inferential statistics (Independent t-test, chi-square and Pearson correlation test) using SPSS (v/16). Results: The mean score of emotional intelligence among nursing and midwifery students was 82/01 ± 13/56 and 76/06±16/11, respectively. The results has been showed significant difference between mean scores of emotional intelligence in different age groups of students (P<0/05). Also, there was a significant relationship between average scores of nursing students' emotional intelligence and their academic achievements (P<0/05). There is also a significant relationship between average social skill and academic achievement of midwifery students (P<0/05). Conclusion: The results obtained indicate correlation between emotional intelligence and academic achievement of students. The concept of emotional intelligence should be included in educational planning of students. It will be help them to use better strategies when faced with social and academic problems, as a result will be reduced the academic failure.
منابع مشابه
همبستگی عزت نفس و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان مامایی
مقدمه: عزت نفس یک عامل روانشناختی مهم و اثرگذار بر سلامت و کیفیت زندگی افراد به شمار میرود. از سوی دیگرکاربرد هیجانها در تعلیم و تربیت و برنامههای یادگیری اجتماعی امری اجتنابناپذیر است. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط سه مولفه عزت نفس، هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با یکدیگر بر روی دانشجویان مامایی انجام گرفت. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی بر روی کلیه دانشجویان مامایی مشغول به تحصیل در ...
متن کاملهمبستگی عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکدهی پرستاری و مامایی زنجان 1388
Background and objective: One of the biggest problems in education is academic failure. So the mental health and academic achievement in this group are of particular importance. Some studies suggest that there is a direct relationship between self-esteem and educational achievement, however, some experts doubt this direct relationship. This study was done to determine the correlation bet...
متن کاملهمبستگی عزت نفس و هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان مامایی
مقدمه: عزت نفس یک عامل روانشناختی مهم و اثرگذار بر سلامت و کیفیت زندگی افراد به شمار میرود. از سوی دیگرکاربرد هیجانها در تعلیم و تربیت و برنامههای یادگیری اجتماعی امری اجتنابناپذیر است. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط سه مولفه عزت نفس، هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی با یکدیگر بر روی دانشجویان مامایی انجام گرفت. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی بر روی کلیه دانشجویان مامایی مشغول به تحصیل در دا...
متن کاملبررسی ارتباط هوش هیجانی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشکده نیشابور
Introduction & Objective:Today emotional intelligence has an important role in different dimensions of people’s lives. The studiesin this area indicate the importance of emotional intelligence in different aspects of individuals' lives such as education, marriage, employment and social relationships. The aim of this study is to determine the relationship between emotional intelligence, mental h...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 29 شماره 102
صفحات 1- 10
تاریخ انتشار 2016-10
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023